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  ¿Qué es el espacio negativo en un dibujo?  Es el espacio vacío alrededor de una figura, en otras palabras, lo que llamamos usualmente como fondo.   El espacio en un dibujo puede ser positivo o negativo:  Espacio positivo es el espacio ocupado por la imagen de un objeto, cuerpo o figura en un plano. Y el espacio negativo es el espacio “vacío” entre los objetos; es lo que a veces consideramos espacios “supuestamente en blanco”.   Sin embargo, este espacio negativo o fondo representa un papel tan importante como la figura en la obra. Ya que muchas veces se puede utilizar como parte o complemento del mismo diseño.   En las artes contemporáneas el espacio negativo ha sido agregado a la obra como un paso activo. Esto ha creado una nueva dirección expresiva para el artista  ya que le da la oportunidad de formar nuevos espacios.   Este tipo de movimiento artístico se aprecia mucho a nivel del arte gráfico por ejemplo en la publicidad,  ya que sirve...

Tarea para el 10 de noviembre. Visto el video, contesta estas preguntas. Para Newton ¿que es la luz? ¿Cómo logró Newton obtener colores de la luz blanca? ¿Como respondemos al color? ¿Cuáles son los tipos de receptores que tiene el ojo humano para ver el color? ¿Qué es la sinestesia en la percepción visual? ¿Qué es la psicología del color? ¿Cuál es la primera película en color que uso el sistema Tecnicolor? Características de colores cálidos y fríos. Propiedades o dimensiones del color. Como sabemos el color es un lenguaje que ocupamos en todo momento y experimentos con él para expresar un sinnúmero de mensajes, se emplea en las señales de transito, en la moda, en los videos, para la decoración, etc. Hay que entender su naturaleza para aprovechar de una mejor manera el recurso del color en el dibujo. Sabemos que existen colores primarios y secundarios. Algunos teóricos hablan sobre los colores terciarios, las analogías y los contrastes cie color. En los siguientes enlaces vas a encontra...

Para poder conocer un objeto  es necesario conocer su origen, función, evolución y las partes que lo forman. Si a esto agregamos la imagen de este objeto, se incrementa el conocimiento de éste, tanto para el que lo observa como para el que lo investiga. Para realizar eso nos podemos basarnos en expresiones gráficas de autores como da Vinci con sus bocetos anatómicos explorando las funciones de los órganos internos del hombre y los proyectos de máquinas.   Parte de sus dibujos los podemos ver en el Codex Arundel de da Vinci que datan de 1480 a 1518. Otro ejemplo para explicar objetos son los cuadernos de viaje que son dibujos y notas que registran lugares visitados y que pueden ser registros de lugares y prácticas de dibujo para aquellos que se inician en el dibujo. También los esquemas científicos, los cuadernos de bocetos de prototipos donde el diseñador industrial expresa el concepto del producto a realizar. Un recurso común hoy en día son las Infografías, donde se informa d...

G eneralmente asociamos al dibujo como una actividad donde la imagen está bien resuelta y está se parece a la "realidad" que percibe el ojo humano o bien, es una imagen creativa de buena factura. Siempre es necesario hacer propuestas gráficas para planear un proyecto a cualquier nivel.  Leonardo da Vinci, era un gran artista que es referencia en la historia del arte, él se dedicaba a realizar bocetos que le ayudaban a ir planeando sus proyectos y así elegir la idea que más se pareciera a lo que pasaba por su mente y resolviera su idea. El artista en general se vale de los bocetos para planear una pintura, un grabado, una escultura, un relieve, un mural, una instalación, un proyecto conceptual, a veces una escenografía teatral o el mismo vestuario. Lo mismo sucede en las áreas profesionales que se dedican a proyectar formas que resuelvan problemas específicos como la vivienda, los objetos utilitarios, el diseño y la ingeniería. Los bocetos nos ayudan a practicar el trazo en el...

Es interesante ver como el ser humano comienza a expresarse con el dibujo, en este video sólo se aprecia parte de esa expresión donde se va notando la madures intelectual que va logrando el niño con el ´paso del tiempo.